8月24日至28日，安徽理工大学“绘韵盛桥”省级专项实践团队奔赴合肥市庐江县，开展了为期5天的暑期社会实践活动，用青春力量为乡村文化振兴添彩。
绘梦启航，集结文翁书院
抵达后，团队前往镇政府与工作人员沟通对接，结合文翁书院场地条件、乡村文化建设需求，商议确定墙绘实施点位、创作主题以及整体设计方案。随后实践队员前往文翁书院，正式开启实践工作。以书院墙绘作为主线，同步将阅读调研、少儿书签DIY美育活动作为两大支线，在艺术创作之外兼顾实地走访与文化科普，用青春力量为乡村文化振兴添砖加瓦。
团队合影
匠心绘墙，笔墨传递书香
图书馆白墙前，队员们分工协作，有人勾勒“书香润乡土”的书法字体，有人细致描绘飞鸟与枝叶细节，专注的神情尽显认真。墙面上，蓝色草稿线条与黑色的墨迹交织，传统书法与现代绘画元素相融，既传递“读好书、好读书”的理念，也为乡村文化空间注入艺术活力。
墙绘创作
多维调研，把脉乡村阅读
为切实摸清乡村阅读实际状况，团队面向不同群体开展问卷调研与实地走访。队员与书院工作人员、村民、少年儿童沟通，收集多维度调研信息，掌握当地真实文化需求，为墙绘创作以及美育活动的开展提供现实依据。调研过程也让队员走出书本，真切体会到基层文化建设的现状，进一步加深了对乡村文化振兴的理解。
实地调研
巧手绘签，童心传承文脉
在图书馆阅读区，队员为孩子们开设“文化书签”手工课堂，普及基础美育小知识，讲解著名艺术画作与地方文化元素，引导孩子们动手绘制专属书签。孩子们神情专注，笔下既有卡通形象，也融入了诗词意象，将文化认知转化为指尖创意。这一环节不仅丰富了乡村儿童的暑期生活，更以美育为载体，让传统文化在童心中悄然生根。
美育手工课堂宣讲（摄影:潘宇）
光影定格聆听青春回响
实践活动接近尾声，实践队员接受采访，结合本次三下乡的亲身经历，分享参与乡村墙绘、社会调研、少儿美育课堂的切身感受。队员谈及走进乡土一线的所见所感，讲述大学生运用专业本领服务乡村文化建设的思考，展现了青年学子投身乡村振兴的理想与担当。
本次暑期三下乡社会实践活动，“绘韵盛桥”实践队把艺术创作、实地调研与美育志愿服务落到实处。以画笔美化乡村阵地，以走访倾听群众诉求，以课堂传递美育温度，在基层实干中锤炼本领，践行青年学子的社会责任。实践有期，奉献无止，团队将铭记此次乡土之行的收获，持续关注乡村文化发展，为乡村精神文明建设注入鲜活的青春动能。
